BÀI TRẮC NGHIỆM ĐA TRÍ TUỆ CHO TRẺ EM (6–11 TUỔI)

 Hướng dẫn: Đọc từng câu và chọn mức độ giống với trẻ theo thang điểm sau:

✅ Rất đúng – 3 điểm
🤔 Đúng một phần – 2 điểm
❌ Không đúng lắm – 1 điểm

Ghi lại điểm số từng nhóm (8 nhóm tương ứng 8 loại trí thông minh).



1. Trí thông minh NGÔN NGỮ (Linguistic)

               Câu hỏi                        Điểm

Trẻ thích kể chuyện hoặc nghe truyện

Trẻ có vốn từ phong phú, dùng từ chính xác

Thích đọc sách, viết, làm thơ

Học từ mới nhanh, thích chơi ô chữ

Dễ dàng diễn đạt suy nghĩ bằng lời nói

Tổng điểm ngôn ngữ: ___ /15

🔢 2. Trí thông minh LOGIC – TOÁN HỌC (Logical–Mathematical)

                   Câu hỏi                 Điểm

Thích giải đố, thử nghiệm, tìm quy luật

Dễ hiểu các khái niệm toán học

Hay đặt câu hỏi kiểu “Tại sao?”

Thích chơi cờ, Sudoku, xếp hình logic

Giỏi sắp xếp, phân loại, lập kế hoạch

Tổng điểm logic: ___ /15

🎨 3. Trí thông minh HÌNH ẢNH – KHÔNG GIAN (Visual–Spatial)

                   Câu hỏi               Điểm

Thích vẽ, tô màu, thiết kế

Ghi nhớ tốt qua hình ảnh, bản đồ

Chơi xếp hình giỏi

Có khả năng tưởng tượng mạnh

Nhìn hình và hiểu ngay ý nghĩa

Tổng điểm không gian: ___ /15

🏃 4. Trí thông minh VẬN ĐỘNG – CƠ THỂ (Bodily–Kinesthetic)

                  Câu hỏi                     Điểm

Không thích ngồi yên quá lâu

Thích chơi thể thao, vận động

Học tốt qua hoạt động tay chân

Giỏi bắt chước động tác, điệu bộ

Có khả năng phối hợp tay – mắt tốt

Tổng điểm vận động: ___ /15

🎵 5. Trí thông minh ÂM NHẠC (Musical)

                    Câu hỏi                  Điểm

Nhạy cảm với âm thanh, giai điệu

Thích hát, gõ nhịp, sáng tác lời

Học nhanh nếu có nhạc đi kèm

Ghi nhớ tốt lời bài hát

Có thể cảm thụ nhịp điệu và phân biệt âm sắc

Tổng điểm âm nhạc: ___ /15

 6. Trí thông minh NỘI TÂM (Intrapersonal)

                  Câu hỏi                   Điểm

Hay suy nghĩ một mình, thích không gian riêng

Biết điều gì làm mình vui – buồn

Có thể tự đánh giá mình sau một việc

Dễ nhận ra cảm xúc bản thân

Đưa ra lựa chọn cá nhân khá chắc chắn

Tổng điểm nội tâm: ___ /15

7. Trí thông minh TƯƠNG TÁC (Interpersonal)

                      Câu hỏi                 Điểm

Dễ kết bạn, thích chơi cùng người khác

Hiểu cảm xúc, thái độ của người xung quanh

Làm việc nhóm hiệu quả

Biết cách thương lượng, hoà giải xung đột

Thích tổ chức trò chơi, sự kiện nhóm

Tổng điểm tương tác: ___ /15

🌿 8. Trí thông minh THIÊN NHIÊN (Naturalist)

              Câu hỏi                   Điểm

Yêu thích động vật, cây cối, thiên nhiên

Hay quan sát chi tiết tự nhiên (lá cây, côn trùng…)

Hứng thú với sách/phim về thế giới động vật

Dễ ghi nhớ tên các loài, nhóm thực vật – động vật

Thích trồng cây, nuôi thú cưng

Tổng điểm thiên nhiên: ___ /15

📊 KẾT QUẢ PHÂN TÍCH

Tính tổng điểm của từng loại trí thông minh

Loại nào có điểm cao nhất (từ 12–15 điểm): đây là trí thông minh nổi bật của trẻ

Các loại từ 9–11 điểm: là trí thông minh đang phát triển

Loại dưới 9 điểm: chưa rõ ràng, cần tạo môi trường hỗ trợ thêm

🎯 GỢI Ý SỬ DỤNG KẾT QUẢ

Đối với cha mẹ: lựa chọn phương pháp chơi, học và tương tác phù hợp

Đối với giáo viên: thiết kế hoạt động lớp học đa dạng, giao việc nhóm linh hoạt theo từng kiểu trí thông minh

Đối với trẻ: cho trẻ cơ hội tỏa sáng theo cách của riêng mình.

Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Làm sao để con có thể nói “không” khi bị bạn bè rủ rê làm điều sai?

Hình ảnh
  🎈 Trẻ em – đặc biệt từ 6 đến 11 tuổi – rất cần bạn bè Ở giai đoạn tiểu học, trẻ: Muốn được chấp nhận trong nhóm Sợ bị bỏ rơi hoặc trêu chọc Dễ bị ảnh hưởng bởi ý kiến và hành động của bạn bè Đây là độ tuổi trẻ bắt đầu: Chơi theo nhóm Có “thủ lĩnh” trong lớp Dễ bị thuyết phục hoặc làm theo người khác chỉ để… không bị khác biệt 👉 Vì vậy, nhiều khi con không dám nói “không” dù biết việc đó là sai. 📌 Một số tình huống trẻ thường gặp: Bạn rủ trốn học, nói dối cô giáo Bạn rủ nghịch dại như xé sách, nghịch điện, trèo rào… Bạn rủ nói xấu bạn khác hoặc chia bè Bạn thách thức: “Không dám làm hả? Nhát quá!” Và nếu không được chuẩn bị từ trước, trẻ dễ chọn “làm theo” để khỏi mất bạn, khỏi bị chê. ❗ Hệ quả nếu trẻ không dám từ chối: Mất khả năng phân biệt đúng – sai trong mối quan hệ Trở thành người dễ bị thao túng, lợi dụng Thiếu chính kiến, dễ mặc cảm và hoang mang Khi lớn lên, có thể khó thiết lập ranh giới cá nhân ✅ Vậy làm sao để giúp con nói “không” đúng lúc, đúng cách? 📍 1. Cho con...
Đọc thêm

Bé An Tập Viết

Hình ảnh
  An mới vào lớp 1. Ngày đầu tiên tập viết chữ, An thấy khó quá. Chữ của An cứ nghiêng nghiêng, có chữ to quá, chữ lại nhỏ xíu. An buồn bã nói với mẹ: – Mẹ ơi, con viết xấu lắm, chắc con không viết đẹp được đâu. Mẹ mỉm cười: – Không sao, ai mới học cũng khó cả. Con chỉ cần kiên nhẫn và luyện tập mỗi ngày, rồi con sẽ viết đẹp thôi. Từ hôm đó, mỗi buổi tối An đều lấy vở ra tập viết. Tay mỏi, An nghỉ một chút rồi lại viết tiếp. Có hôm An viết sai, An xóa đi và kiên trì làm lại. An không nản lòng. Cứ thế, ngày qua ngày, An miệt mài luyện tập. Nét chữ của An dần trở nên thẳng thớm và đều đặn hơn. Sau một tháng, chữ của An đã thẳng hàng, đều nét. An mang vở đến trường với lòng đầy tự tin. Cô giáo khen: – An đã cố gắng rất nhiều. Cô tự hào về con! An vui lắm. An hiểu rằng chỉ cần kiên trì, khó khăn nào cũng có thể vượt qua. Bài học rút ra: Khi học tập gặp khó khăn, hãy kiên nhẫn và cố gắng mỗi ngày, chắc chắn sẽ thành công.                
Đọc thêm

BROWN RABBIT AND BLACK SQUIRREL GO TO SCHOOL ON TIME

Hình ảnh
One fine morning, Brown Rabbit woke up early, stretching his arms excitedly. But Black Squirrel was still curled up in his nest, lazily refusing to get up. Brown Rabbit reminded him that he had an important class today! Black Squirrel quickly jumped out of the nest, but was still struggling to find his school bag. Meanwhile, Brown Rabbit was ready and reminded his friend to hurry so as not to be late for school. Two friends were running through the woods, trying to get to school on time. On the way, they came across a collapsed bridge and had to find a way to cross it without losing any more time. Brown Rabbit and Black Squirrel were panting as they reached the school gate. The bell rang and Mr. Owl was standing in front of the class smiling and welcoming them. In class, Brown Rabbit and Black Squirrel listened to Mr. Owl's lecture on the importance of punctuality. Black Squirrel understood and promised to wake up earlier. The next morning, Black Squirrel woke up early with Brown R...
Đọc thêm